🐸 7 Sınıf Matematik Çizgi Grafiği Ile Ilgili Sorular

Haberbültenimize katılarak, fırsatlar hakkında bilgi sahibi olabilirsiniz. Bilgi 6sınıf tablo ve grafikler. 6.Sınıf Matematik - Tablo ve Grafikler ders izle, 6. Sınıf Matematik - Tablo ve Grafikler konu anlatımları,6. Sınıf Matematik - Tablo ve Grafikler soruları, 6.matematik çizgi grafiği,sütun grafiği çalışma kağıdı yaprak test 6.sınıf tablo ve grafikler indir. ACEVAPKĞIDI VE SORU KİTAPÇIĞI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR. LP]DOD\ÕQÕ] . \D]ÕQÕ]YHNRGOD\ÕQÕ] . . \HQLFHYDEÕQÕ]ÕNRGOD\ÕQÕ] 5. . 7. Soru kitapçığı üzerinde yapılıp cevap kâğıdına işaretlenmeyen cevaplar değerlendirmeye alınmayacaktır. . . o|] POHULQL]LoLQNXOODQDELOLUVLQL] . 1. Grafikler(Sütun Grafiği, Çizgi Grafiği, Daire Grafiği ) < Önceki 2.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama Metni ve Soruları; 3.Sınıf Türkçe Online Test 15 Soruluk; Tiyatro Oyunları. Elmas Hırsızı (Komedi) Sen Yoktun (Bağımlılık İle İlgili Oyun) Cuma Bey ve Peril Hanım (8 Mart Dünya Kadınlar Günü Skeci) Konuyuyeterince kavrayamadıysanız 3. sınıf matematik şekil grafiği test çözebilirsiniz, ile artık test çözmek çok eğlenceli. Sayısı gösterilmiştir. Buna göre tablodaki verileri ikili sütun grafiği çizerek gösteriniz. Soru sayısı Matematik: Fen bilimleri 25 20 Günler 15 10 5 Aşağıdaen son yayınlanan güncel 7. sınıf matematik müfredatından alınan konular listelenmiştir. 2016-2017 eğitim öğretim yılı 7. sınıf matematik ders kitabı konuları aşağıdaki gibidir. 7. SINIF MATEMATİK MÜFREDATI, KONULARI. 7.1. 13cevap verilmiş “7. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler Testleri 4”. bende ilk once 100+80+60+40+30 = 310 oluyor 310/5 = 62 oluyor bence cevap A şıkkı sende boylemi yaptın ? This site uses Akismet to reduce spam. MilliEğitim Bakanlığı 7.Sınıf Matematik Konuları 2021-2022 güncel müfredatı Dörtgenlerin Alanları ile İlgili Problemler; Çevre Alan İlişkisi; 3.Bölüm: Çember ve Daire 6.Ünite: Veri Analizinden Cisimlerin Farklı Yönden Görünümlerine 1.Bölüm Veri Analizi. Çizgi Grafiği; Yanlış Yorumlamalara Neden Olabilecek 7Sınıf Matematik Ders Kitabı -262. Sayfa Cevapları MEB Yayınları 2021-2022 Çizgi Grafiği Etkinlik Çalışmaları Can ve Ezgi ile ilgili örneğin önceki örneklerden farklı olduğu noktaları belirleyiniz. Çok sayıda öğrencinin okuduğu sayfa sayısının aynı grafik üzerinde gösterilip 7 Sınıf Matematik Grafikler konu anlatımı. Bu konuda çizgi grafiği ve daire grafiği oluşturma ve yorumlama anlatılmaktadır. MEB Beceri Temelli Sorular; 7. Sınıf Matematik. 14 °C, 13 °C, 10 °C, 9 °C, 11 °C, ve 15 °C’dir. Bu verileri çizgi grafiği ile gösterelim. KONUYU PEKİŞTİRMEK İÇİN: İLGİLİ KAZANIM 7Sınıf Matematik Master Soru Bankası Kitabı Hakkında · Sayısal mantık ve muhakeme soruları, · Tablo ve grafik soruları, · Kodlama ve güncel teknoloji soruları, · Şekil yeteneği soruları, · Gerçek yaşam problemleri, · Oyun ve etkinlik temelli sorular olmak üzere her bir soru tarzı ele alındı. Final7. Sınıf Matematik Soru Bankası uygun fiyat, hızlı ve ücretsiz kargo seçenekleri ile Nezih’ten hemen satın alın! 8toSYf. 12. Sınıf Matematik TYT Soru Bankası Kısa Özet Bu kitabı hazırlarken matematik temeli zayıf öğrencilerin "yeni nesil” sorulara karşı olan ön yargısını kırmayı hedefledik. Yeni nesil matematik soruları şekilli ve sözel ağırlıklı olmak üzere iki grupta değerlendirilmektedir. Bu tarz sorularda önemli olan sorunun anlaşılması ve yorumlanmasıdır. Biz de Zero Matematik Soru Bankası ile matematiği zayıf olan öğrencinin "temel seviye yeni nesil sorular”la bu zorlu sürece dâhil olmasını amaçlamaktayız. "Zero Matematik Soru Bankası”nda tüm sorular özgün senaryolar içeren, yoruma dayalı yeni nesil sorulardır. Ayrıca testlerin yan tarafında ikişer "protatip soru” bulunmaktadır. Bu sorular testleri çözerken size ışık olacaktır. Zero video çözüm uygulamasıyla yapamadığınız her sorunun çözümüne rahatlıkla ulaşabileceksiniz. Yoğun bir emek ürünü olan Zero Matematik Soru Bankası, matematik çalışma isteğinizi artıracak ve başarıya giden yolda her zaman yanınızda olacaktır. Yeni Nesil SorularTamamı Video ÇözümlüÖSYM Tarzı SorularAkıllı Tahta Uyumlu Eğitim Öğretim İle İlgili Belgeler > Yazılı Soruları, Yazılı Arşivi > Matematik Yazılı Soruları > Matematik Dersi 7. Sınıf 2. Dönem 1. Yazılı Soruları MATEMATİK DERSİ 7. SINIF 2. DÖNEM 1. YAZILI SORULARI 2 … – … EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ………..……………..… OKULU 7/… SINIFI MATEMATİK DERSİ 2. DÖNEM 1. YAZILISI Tarih …/…/…… ADI SOYADI………………………… NU………….. PUAN……… A Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlarına “D”, yanlış olanlarına “Y” harfi yazınız.10 Puan …… a Paralelkenarın bütün kenarları birbirine eşittir. …… b İç açılarının ölçüleri toplamı 360° olan çokgen dört kenarlıdır. …… c Bir şişenin hacmi ile içine konulan su miktarı ters orantılıdır. …… ç Bir veri grubunda en tipik özelliği veya değeri belirlemek istediğimizde tepe değerini kullanmamız gerekir. …… d Veri grubunda çok yüksek ve çok düşük değerlerin olması durumunda ortanca, aritmetik ortalamadan daha sağlıklı bilgi verir. B Aşağıdaki boşlukları uygun şekilde doldurunuz.10 Puan a Bir veri grubunda en çok tekrar eden değere ………………………………….. adı verilir. b ……………….. grafiği bir bütünün parçaları hakkında bilgi sunmada, çizgi grafiği ise artış ve düşüşleri uygulamada en güçlü temsil yöntemidir. c Çokgenlerin karşılıklı kenar uzunlukları arasındaki oran birbirine eşittir ve bu orana benzerlik ………………………………… denir. ç İki çokluktan biri arttığında diğeri aynı oranda azalıyorsa veya biri azaldığında diğeri aynı oranda artıyorsa bu tür çokluklara ………………………………… çokluklar denir. d Bir veri grubu sıralandığında ortadaki değere ………………………………… adı verilir. C Aşağıdaki soruları cevaplayınız. 1 Yukarıdaki paralelkenarla ilgili olarak aşağıdaki ifadeler ifadelerin doğru olduğu seçeneği işaretleyiniz.10 Puan A I ve II B I ve III C I, II ve IV D I,II,III ve IV 2 Aşağıdaki veriler bir köyde oturan 15 ailenin kaçar kişiden oluştuğunu göstermektedir.20Puan 2, 4, 3, 2, 4, 2, 3, 7, 3, 4, 4, 5, 4, 5, 6 Buna göre; a Veri grubunun tepe değerini bulunuz. b Veri grubunun ortanca değerini bulunuz. c Veri grubunun çeyrek açıklık değerini bulunuz. d Veri grubunun açıklık değerini bulunuz. 3 2 musluk bir su deposunu 18 saatte musluklardan 6 tanesi bu depoyu kaç saatte doldurur?10 Puan 4 Aşağıdaki işlemin sonucunu bulunuz. 10 Puan 5 Grafiğe göre aşağıdaki soruları cevaplandırınız.10 Puan a Boyu en kısa olan kimdir? b Boyu en uzun olan kimdir? c Sacit ile Sıla’nın boylarının toplamı kaçtır? d Grafiğin bilgi aralığıaçıklık kaçtır? e Grubun boy ortalaması kaçtır? 6 Yukarıdaki FED ile CBA benzer üçgenler olduklarına göre, FD uzunluğu kaç br dir? 10 Puan 7 Aşağıdaki daire grafiğinde bir gruptaki kişilerin bildiği dillerin tüm gruba dağılımı verilmiştir. a Bu grupta 80 kişi İngilizce biliyorsa grup kaç kişiliktir? 5 puan b Bu grupta Türkçe bilen kaç kişi vardır? 5 Puan BAŞARILAR DİLERİM… “MATEMATİK DERSİ 7. SINIF 2. DÖNEM 1. YAZILI SORULARI ”SAYFASINA GERİ DÖNMEK İÇİN >>>TIKLAYIN>>TIKLAYIN>>TIKLAYIN>>TIKLAYIN>>TIKLAYIN>>TIKLAYINYorumu şahane bir site burayı sevdimm ->Yazan Buse. Er 8. **Yorum** ->Yorumu SIZIN SAYENIZDE YÜKSEK BIR NOT ALDIM SIZE TESSEKÜR EDIYORUM... ->Yazan sıla 7. **Yorum** ->Yorumu valla bu site çok süper .Bu siteyi kuran herkimse Allah razi olsun tüm ödevlerimi bu siteden mugladan sevgiler.... ->Yazan kara48500.. 6. **Yorum** ->Yorumu çok güzel bir site. kurucularına çok teşekkür ederim başarılarınızın devamını dilerim. ->Yazan Tuncay. 5. **Yorum** ->Yorumu ilk defa böyle bi site buldum gerçekten çok beğendim yapanların eline sağlık. ->Yazan efe . 4. **Yorum** ->Yorumu ya valla çok güzel bisi yapmışınız. Çok yararlı şeyler bunlar çok sagolun ->Yazan rabia.. 3. **Yorum** ->Yorumu Çok ii bilgiler var teşekkür ederim. Çok süper... Ya bu siteyi kurandan Allah razı olsun ..... süperrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr. Çok iyiydi. isime yaradı. Her kimse bu sayfayı kurduğu için teşekkür ederim ->Yazan pınar.. 2. **Yorum** ->Yorumu çok güzel site canım ben hep her konuda bu siteyi kullanıyorum özellikle kullanıcı olmak zorunlu değil ve indirmek gerekmiyor ->Yazan ESRA.. 1. **Yorum** ->Yorumu Burada muhteşem bilgiler var hepsi birbirinden güzel size de tavsiyeederim. ->Yazan Hasan Öğüt. >>>YORUM YAZ<<< Adınız YorumunuzYorumunuzda Silmek istediğiniz kelime veya cümle varsa kelimeyi fare ile seçinve delete tuşuna basın... E MailZorunlu Değil Çizgi Ölçek Soru Çözümü 5 tane Çizgi ölçekHaritanın küçültme oranının bir çizgi üzerinde gösterilmesidir. Soru1Yukarıdaki çizgi ölçeğin boyu 5 cm dir. Kesir ölçek değeri nedir? Çözüm 5 çentik olduğundan her çentik 1 cm dir. Bu sebeple Soru2 Çözüm2Soruyu incelediğimizde ölçek 1/3000000 olarak 1 cm 3000000 demektir bunu km ye çevirelim 1 cm 30km baktığımızda en yakın iki çizgi arası 30 km olan çizim E şıkkıdır Soru 3 Çözüm Soruya baktığımızda 4 çizgi bölümü var ve toplamda 8 cm gelmiş. O zaman en yakın iki çizgi arası 2 cm e denk düşmektedir. 2 cmlik alanda yer alan km ise 60 de 30 metre yapar. 1/30 metre =1/3000 cm dir. Soru4 ÇözümMantıksal olarak baktığımızda en büyük çizilmiş olan harita en ayrıntılı baktığımızda en ayrıntılı harita ölçeği A şıkkıdır.Ölçek küçükse ayrıntı fazladır ;Kesir ölçek ve çizgi ölçeği kesir ölçeğe çevirme konularını inceleyerek daha iyi anlayabilirsiniz. Harita Bilgisi konusunda daha detaylı bilgiye sahip olmak için TIKLAYINIZ Kesir ölçek çözümlü 5 soru örneği için TIKLAYINIZ Çizgi ölçek kesir ölçeğe nasıl çevrilir öğrenmek için TIKLAYINIZ Kesir ölçeğin nasıl çizgi ölçeğe dönüştüğünü öğrenmek için TIKLAYINIZ Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar, ilgili problemleri çözer. 108 Toplama işleminin özelliklerini akıcı şlem yapmak için birer strateji olarak kullanır. 24 Tam sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. 129 Tam sayıların kendileri ile tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder. 66 Tam sayılarla işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer. 153 Rasyonel sayıları tanır ve sayı doğrusunda gösterir. 68 Rasyonel sayıları ondalık gösterimle ifade eder. 24 Devirli olan ve olmayan ondalık gösterimleri rasyonel sayı olarak ifade eder. 22 Rasyonel sayıları sıralar ve karşılaştırır. 62 Rasyonel sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. 88 Rasyonel sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. 70 Rasyonel sayılarla çok adımlı işlemleri yapar. 89 Rasyonel sayıların kare ve küplerini hesaplar. 27 Rasyonel sayılarla işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. 123 Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar. 45 Bir doğal sayı ile bir cebirsel ifadeyi çarpar. 25 Sayı örüntülerinin kuralını harfle ifade eder, kuralı harfle ifade edilen örüntünün istenilen terimini bulur. 54 Eşitliğin korunumu ilkesini anlar. 32 Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemi tanır ve verilen gerçek hayat durumlarına uygun birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurar. 36 Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer. 66 Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurmayı gerektiren problemleri çözer. 115 Oranda çokluklardan birinin 1 olması durumunda diğerinin alacağı değeri belirler. 10 Birbirine oranı verilen iki çokluktan biri verildiğinde diğerini bulur. 41 Gerçek hayat durumlarını inceleyerek iki çokluğun orantılı olup olmadığına karar verir. 14 Doğru orantılı iki çokluk arasındaki ilişkiyi ifade eder. 17 Doğru orantılı iki çokluğa ait orantı sabitini belirler ve yorumlar. 34 Gerçek hayat durumlarını inceleyerek iki çokluğun ters orantılı olup olmadığına karar verir. 19 Doğru ve ters orantıyla ilgili problemleri çözer. 93 Bir çokluğun belirtilen bir yüzdesine karşılık gelen miktarını ve belirli bir yüzdesi verilen çokluğun tamamını bulur. 16 Bir çokluğu diğer bir çokluğun yüzdesi olarak hesaplar. 21 Bir çokluğu belirli bir yüzde ile arttırmaya veya azaltmaya yönelik hesaplamalar yapar. 20 Yüzde ile ilgili problemleri çözer. 109 Bir açıyı iki eş açıya ayırarak açıortayı belirler. 11 İki paralel doğruyla bir keseninin oluşturduğu yöndeş, ters, iç ters, dış ters açıları belirleyerek özelliklerini inceler. 64 Açıların eş veya bütünler olanlarını belirler, ilgili problemleri çözer. 18 Düzgün çokgenlerin kenar ve açı öelliklerini açıklar. 92 Çokgenlerin köşegenlerini, iç ve dış açılarını belirler; iç açılarının ve dış açılarının ölçüleri toplamını hesaplar. 48 Dikdörtgen, paralelkenar, yamuk ve eşkenar dörtgeni tanır; açı özelliklerini belirler. 26 Eşkenar dörtgen ve yamuğun alan bağıntılarını oluşturur, ilgili problemleri çözer. 31 Alan ile ilgili problemleri çözer. 56 Çemberde merkez açıları, gördüğü yayları ve açı ölçüleri arasındaki ilişkileri belirler. 28 Çemberin ve çember parçasının uzunluğunu hesaplar. 38 Dairenin ve daire diliminin alanını hesaplar. 52 Verilere ilişkin çizgi grafiği oluşturur ve yorumlar. 29 Bir veri grubuna ait ortalama, ortanca ve tepe değeri bulur ve yorumlar. 55 Bir veri grubuna ilişkin daire grafiğini oluşturur ve yorumlar. 37 Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar. 32 Üç boyutlu cisimlerin farklı yönlerden iki boyutlu görünümlerini çizer. 26 Farklı yönlerden görünümlerine ilişkin çizimleri verilen yapıları oluşturur. 20 7. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler Testleri Çöz 7. sınıf öğrencileri matematik tablo ve grafikler ile ilgili testleri aşağıdaki linkleri kullanarak çözebilirsiniz. 7. sınıf matematik tablo ve grafikler testi çöz, 7. sınıf tablo ve grafikler testi çöz. 7. sınıf matematik öğrencileri aşağıdaki geniş kapsamlı tablo ve grafikler testlerini çözerek okuldaki başarılarını artırabilirler. Testi bitirdiğinizde kaç doğru ve kaç yanlış yaptığınızı kontrol edebilirsiniz. Sınava başlamak için aşağıdaki “Başla” butonuna tıklayabilirsiniz. 7. sınıf tablo ve grafikler testleri her sene yeni eğitim sistemine göre güncellenmektedir. Sınavdan önce buradaki testleri çözerek okuldaki başarınızı artırabilirsiniz. En geniş kapsamlı tablo ve grafikler testlerini sitemizden çözebilirsiniz. Toplamda 19 test ve yaklaşık 190 adet tablo ve grafikler sorusu ve konu anlatımı bulunmaktadır. Sıkılmadan çözebilesiniz diye testleri 10’ar soruluk hazırladık. Bugünkü eğitim sisteminde sınavların önemi tartışılmaz. Bu zorlu yarışta ne kadar çok test çözerseniz o kadar başarılı olursunuz. Tüm öğrencilerimize başarılar dileriz! 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler Konu Anlatımı 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 1 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 2 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 3 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 4 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 5 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 6 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 7 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 8 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 9 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 10 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 11 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 12 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 13 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 14 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 15 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 16 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 17 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 18 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 19 Tablo ve Grafikler Konu Anlatımı Bir konu hakkında sonuç çıkarmak için gözlem ve araştırma yoluyla elde edilen bilgilerin sayılarla ifadesine istatistik denir. İstatistik genel olarak geçmişi ve şimdiki durumu matematiksel tekniklerle analiz ederek, gelecek hakkında karar vermeyi sağlayan bir bilim dalıdır. Ancak biz, yapılan istatistik çalışmalarını doğru okumayı öğreneceğiz. Bu anlamda, rassal rastgele bir örneklemin, aritmetik ortalama, oran, mod, medyan gibi karakteristik değerlerini öğreneceğiz. Örnek Aşağıda, bir sınıfta öğrencilerin not dağılımını gösteren bir istatistik verilmiştir. 32 kişilik bir sınıfta, öğrencilerin Türkçe sınavından aldığı notlar ve öğrenci sayıları aşağıdaki gibidir. Bilgi Toplama ve Bilgilerin Özetini Yapma İstatistik çalışmalarının yapılabilmesi için belirlenen bir konuda doğru ve kesin bilgiler toplanır. Bilgileri toplama ve özetini yapmak için; anket yapma, rastgele seçme ve örnekleme olmak üzere üç yöntem kullanılır. 1. Anket Yapma Bu yöntemde, önceden hazırlanan sorular sorularak bilgi veri toplanır. Anket uygulaması bilimsel bir araştırmanın sadece veri toplama yöntemlerinden biridir. Daha sonra bu bilgiler yapılan araştırmalarda kullanılır. Örnek Piyasaya yeni çıkmış bir krem hakkında istatistik yapmak isteyen Gülşen aşağıdaki soruları hazırlamıştır. I. Sürekli krem kullanır mısınız? II. Bir kremde aradığınız özellikler nelerdir? III. Bu kremi almaya nasıl karar verdiniz? IV Sonuçtan memnun musunuz? Buna göre Gülşen hangi tip bilgi toplama ve özet yapma yöntemini kullanmıştır? Genelleme Rastgele Seçme Anket Yapma Örnekleme Çözüm Sadece anket yapma yönteminde önceden soru hazırlamak gerekir. Bu yüzden doğru cevap “Anket Yapma” olmalıdır. Rastgele Seçme Örneğin bir televizyon kanalı yayınladığı programın izlenip izlenmediğini tespit etmek istediğinde bütün televizyon izleyicilerine ulaşamayacağı için, çeşitli kesimlerden rastgele seçtikleri kişilerin görüş ve isteklerine başvururlar. Bu şekilde yapılan araştırma yöntemine rastgele seçme denir? Örnek Çağlar yeni çıkan bir gazetenin Türkiye genelindeki günlük satış tirajına ait istatistikler oluşturmak için belli kesimlerden insanlar seçerek onların gazete hakkında fikirlerine başvuruyor. Buna göre, Çağlar hangi tip bilgi toplama ve özet yapma yöntemini kullanmıştır? Genelleme Rastgele Seçme Anket Yapma Örnekleme Çözüm Çağlar Türkiye genelindeki satışları tespit etmek için Türkiye’deki bütün insanlara ulaşamayacağı için belli bir kesim seçip orada araştırma yapıyor. Örnekleme Örneğin bir çiftçinin yetiştirdiği zeytinin kalitesini belirlemek için kullanılır. Zeytinlerden örnekler alınarak bunların kalitesi incelenip, tüm zeytinlerin kalitesi tespit edilir. Bu yönteme örnekleme yöntemi denir? Örnek Sabun fabrikasında çalışan bir kimyager farklı maddelerle yapılmış sabunları inceliyor ve kalitelerine göre bir istatistik çıkarmayı planlıyor. Buna göre bu kimyager hangi tip bilgi toplama ve özet yapma yöntemini kullanmıştır? Genelleme Rastgele Seçme Anket Yapma Örnekleme Çözüm Farklı sabun örnekleri alınıp inceleniyor. İncelenmek üzere alınan her sabun bir “örnek” olduğuna göre “örnekleme” olmalıdır. Örneklem Üzerinde araştırma ve deney yapılacak gruba örneklem denir. Örneğin sivrisinek sayıları ile kurbağa sayıları arasında istatistik oluşturmak isteyen bir araştırmacının örneklem alanı bataklıklar olabilir. Çünkü sivrisinek ve kurbağa sayıları hakkındaki verilere en rahat bataklıkta ulaşılabilir. Örnek Özlem fast food yiyeceklerle beslenen insandaki kilo artışı üzerine bir istatistik yapmak istiyor. Bu konu hakkında anket yaparak veri toplamak isteyen Özlem’in örneklem alanı neresi olabilir? Okullardaki 10. Sınıf öğrencileri Oturduğu apartmandaki insanlar Babasının iş arkadaşları Fast food yiyeceklerin satıldığı bir yerdeki müşteriler Çözüm Fast food yiyeceklerle beslenen insanlara ulaşmak için en iyi yol, fast food yiyeceklerinin satıldığı yerlerdir. Tablo Oluşturma Toplanan veriler, uygun bir tablo oluşturarak çetele şeklinde yazılır. Yapılan tabloya muhakkak bir başlık yazılmalıdır. Bu tabloları yorum yapmak için de kullanacağız. Daha sonra oluşturduğumuz bu tabloları grafik haline dönüştürmeyi öğreneceğiz. Örnek Ebru pazartesi 200, Salı 150, Çarşamba 150, Perşembe 100, Pazar 240 sayfa kitap okuyor. Ebru’nun kitap okuma istatistiğini çıkarmak için bir tablo hazırlayan öğretmeni aşağıdaki tablolardan hangisini yapmalıdır? Çözüm Haftanın günleri 1, 2, 3, …….. şeklinde göstermek üzere okunan sayfa sayılarını tabloya yerleştirmeliyiz. Doğru yanıt “B” seçeneğidir. Grafik Çeşitleri Verileri toplayıp özetledikten sonra bunları resim, şekil veya çizgiler yardımıyla gösteririz. Bu gösterime grafik denir. Grafikler istatistiki bilgileri anlamayı kolaylaştırır. 1. Çizgi Grafiği Yukarıdaki grafik, bir ilin Mayıs ayının ilk haftasına ait, sıcaklık değerlerini göstermektedir. Örneğin 5. gün sıcaklık 15 derece olur. 2. Sütun Grafiği Yukarıdaki grafikte bir okulun sınıflarındaki öğrenci sayıları gösterilmiştir. Grafiğe göre; 1. sınıfta 200 öğrenci, 2. Sınıfta 150 öğrenci, 3. Sınıfta 250 öğrenci, 4. Sınıfta 100 öğrenci ve 5. Sınıfta 50 öğrenci görmektedir. 3. Şekil Grafiği Bir sınıftaki öğrencileri şekil grafiğiyle gösterelim. Grafiğe göre; Erkek öğrenci sayısı 4 X 5 = 20 kişi Kız öğrenci sayısı 3 X 5 = 15 Sınıfta toplam 20 + 15 = 35 öğrenci vardır. Örnek Yukarıdaki şekil bir arabanın aldığı yola göre harcadığı benzin miktarını göstermektedir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? a İlk 50 km’de harcanan benzin miktarı ile son 50 km’de harcanan benzin miktarı aynıdır. b İlk 30 km’de harcanan benzin miktarı ile son 30 km’de harcanan benzin miktarı birbirine eşittir. c En çok benzin III aralığında kullanılmıştır. d En çok benzin II aralığında kullanılmıştır. Çözüm Seçenekleri sırayla inceleyelim a İlk 50 km’de 12 L, son 50 km’de 16 – 4 = 12 L benzin kullanılmıştır. b İlk 30 km’de 4 L, son 30 km’de 16 – 12 = 4L benzin kullanılmıştır. c I aralığında 4 L, II aralığında 12 – 4 = 8 L, III aralığında 16 – 12 = 4 L benzin kullanılmıştır. En çok benzin II aralığında kullanılmıştır. d En çok benzin II aralığında kullanılmıştır. Doğru yanıt “C” seçeneğidir.

7 sınıf matematik çizgi grafiği ile ilgili sorular